Progetto “Autoritratto di Kalongo. L’Africa raccontata da giovani apprendisti fotografi” percorsi di educazione interculturale per le scuole

Nel mese di novembre 2011 la città di Novara ospiterà sotto i portici del Duomo la mostra fotografica “Autoritratto di Kalongo. L’Africa raccontata da giovani apprendisti fotografi”, immagini di grande formato frutto di un’importante esperienza vissuta da venti alunni ugandesi della Scuola St. Charles di Kalongo.

              I giovani studenti, guidati da un’equipe costituita da membri dell’Associazione Fotografi Senza Frontiere, hanno utilizzato la fotografia per raccontare il vissuto personale e quello della comunità di appartenenza attraverso le esperienze di vita nel capo sfollati di Kalongo.

“Screening e dislessia” pubblicazione sito web e ambiente di formazione per docenti referenti di ogni ordine e grado.



l’Associazione Italiana Dislessia in collaborazione con l’ANSAS, ha predisposto un ambiente di formazione on-line per i Docenti delle scuole di ogni ordine e grado, sul tema screening e dislessia, come strumento che permetta di individuare precocemente gli alunni in difficoltà e di fornire un assessment valutativo per i casi con difficoltà persistenti.

            Per partecipare alla formazione “Screening e dislessia” è necessaria l’iscrizione.

            Per l’iscrizione all’ambiente di formazione sarà data priorità ai docenti referenti che abbiano partecipato alle passate azioni formative previste dall’azione 7 del progetto “Nuove tecnologie e disabilità”, e siano stati  iscritti alla piattaforma http://www.dislessia.indire.it/

Dai libri ai videogiochi: il futuro dell'informatica per i ragazzi

Dai libri ai videogiochi: il futuro dell'informatica per i ragazzi
Giovedi 19 maggio  2011, ore 15-18

presso Auditorium ITIS Ettore Majorana Grugliasco

Superata la fase di alfabetizzazione l'informatica a scuola è stata affrontata per lo più come materia trasversale  secondo il modello operativo (saper usare le applicazioni) o come materia specialistica seguendo il modello tecnologico (saper realizzare le applicazioni). Ma l'informatica ha anche un aspetto culturale: è, infatti, una disciplina scientifica vera e propria che fonda e rende possibile la tecnologia e le applicazioni.

“ Sviluppo tipico ed atipico del linguaggio negli apprendimenti didattici”

Corso di formazione per docenti

  

• 4 incontri di 2 ore ciascuno
• 1 incontro finale di 3 ore
• Relatrici :  Dott.ssa Negro
                  Dott.ssa Cauchi 

ADESIONI  ENTRO 18  MAGGIO  2011 c/o Segreteria D.D. 1° CIRCOLO

tramite        fax:      0321.399432

tramite       e-mail:  noee00100t@istruzione.it

per eventuali delucidazioni  - Rif.  ins. Bamonte  393.0101822                                                     

L'educazione scientifica, una sfida e una responsabilità per la scuola

 

Nell'ambito di Esperienza Italia 150, MCE

Invita  docenti, studenti universitari, genitori e operatori

all’incontro con la dott.ssa Maria Arcà

Venerdi  27 maggio dalle 17 alle 19

l’educazione scientifica

una sfida e una responsabilità  per la scuola

L’incontro proseguirà

Sabato  28 maggio dalle 9 alle 12

con attività di laboratorio aperte a docenti e genitori

il galleggiamento, un sistema complesso

Officine Grandi Riparazioni, Corso Castelfidardo 22, Torino

Educazione e rieducazione del gesto grafico

Associazione Europea Disgrafie

Si terrà a Bergamo un corso di specializzazione per insegnanti, logopedisti, pedagogisti, psicologi, grafologi, educatori,

 in ottemperanza alle nuove norme in materia di DSA in ambito scolastico.

Il corso è in fase di accreditamento MIUR e prevede sconti del 20 - 30 % per i gruppi. E' organizzato nei weekend 

Sul sito il programma e tutte le informazioni nevcessarie

http://www.disgrafie.eu/ 

Competenze e didattica della storia_Corso di formazione

Aperte le iscrizioni al breve percorso formativo "Competenze e didattica della storia"  che si terrà presso l'IC Verjus con il seguente calendario:

1°incontro   - venerdì 17 giugno -  h. 9,00/9,30 – 12,00/12,30 (ancora da definire)

2° incontro   - lunedì 20 giugno       h. 9,00 – 12,00

3° incontro – lunedì 27 giugno        h. 9,00/9,30 – 12,00/12,30 (ancora da definire)

Il primo e l'ultimo incontro saranno condotti dal Prof. Riccordo Marchis dell’Istituto Storico della Resistenza di Torino (http://www.istoreto.it) che da anni svolge esperienze di formazione e di sperimentazione nell’ambito della Didattica della Storia. L’incontro intermedio prevede un’attività autogestita dalle insegnanti su consegna del conduttore con  relazione finale  da parte del referente. Ciò permetterà ai docenti di elaborare in modo attivo, alla luce della propria esperienza, un intervento didattico in chiave operativa.